道を覚えるコツ。 ルート配送の仕事の効率化のコツや道の覚え方がまるわかり

トラックドライバーの地図や道の上手な覚え方と人気のナビやアプリがまるわかり

道を覚えるコツ

カーナビがあるじゃん タクシーでもトラックでも、運転手として仕事をするときに大切なのが 「道を覚える」ということ。 そんなん カーナビがあれば苦労しないじゃん!と思う人もあるかもしれない。 しかし、カーナビって意外と当てにならないこともある。 それにタクシーの場合、運転手がカーナビを使おうとするとお客が露骨に嫌な顔をしたり、バカにしたような態度になることもある。 タクシー会社によっては、カーナビを使う場合 「恐れ入りますが、カーナビを使います」とお客にひと言断るよう指導しているところもあるほど。 トラック運転手がカーナビを使う場合、タクシー運転手のような不都合はないが、やはり 道を覚えておいたほうが効率的。 タクシーにしろトラックにしろ、 カーナビは補助的なツールとして使うようにしておいたほうがいいようだ。 しかし、なかなか道を覚えられないという人もいる。 これはもう 「慣れる」しかない。 私はどこにいる? とは言え、毎日ただ漫然とハンドルを握っていてもダメだ。 早く覚えるにも コツがある。 はなっからカーナビに頼る気満々だと、なかなか覚えないので要注意。 カーナビばかりに注意がいってしまうからだ。 道を覚えるには、自分が どこを走っているかを把握することが重要。 今、自分がどこにいるのか。 このまま行けばどこに行くのか。 ここを曲がればどこに行くのか。 それらを把握することが、道を覚えることにつながる。 そして場所を把握するには、 景色を覚えることが一番。 さらにその景色を、地図上の位置とともに記憶する。 だから、 地図をよく見ることも大切。 地図に書かれている交差点の名前、ビルなどのランドマーク、国道や県道、通りの名前もなるべく覚えよう。 地図やカーナビを見ながらだと運転に対する注意が散漫になるので、休みの日なんかに地図を見てから、自分がよく運転する地域を走ってみるのもいいだろう。 地図を確認するときは、もちろん安全な場所で一旦停止。 また、勤務日でも休憩時間などに地図をよく見よう。 それで 地図と、実際の景色が合致してくれば「道を覚えた」と、堂々と宣言できる。 運転しながら景色を見ることで、頭の中に地図を思い浮かべられるようになれば言うことはない。

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道を覚えるコツ

Contents• なぜ、何回書いても覚えられないのか 答えは単純です。 ただ 写しているからです。 人間、「写す」という行動をする際は、写すことにのみ集中しているため、それを覚えようとはしません。 典型的な例が「写経」です。 お経を何回書いても、覚えられません。 ゆっくり書いても何回書いても、一緒です。 意味が分からないものを写したところで、それは写している以外の何物でもありません。 頭も使ってません。 文字を写すために、一時記憶として脳には格納されますが、そこから短期記憶や長期記憶にいくことはありません。 つまり、消えていきます。 しかし、逆に考えると、ここに覚えるためのヒントがあります。 まとめると、この方法にたどり着きます 写さず、考えながら、1回だけ書く 写さず、意味を考え、1回だけ書く。 これで覚えられます。 こう書くと非常に簡単そうに見えますが、実際のところ、ただ写すのとは大きな差があります。 コツは、脳への刺激。 如何に考えさせるか、です。 「写す」がダメな理由 漢字の書き取りの宿題(何回も書く場合)で一番ダメなのは、単純にそれが「写す」という行動だからです。 本来、「書く」という行動は、脳からのアウトプットなので頭を使いますし、勉強法の一つとしては非常に有用なものです。 しかし例外として、「写す」場合は、脳に入ったものを、そのままコピペしているだけなので、頭を使っていません。 「頭を使って書く」とは、「インプットした情報を、 自分で考えて変換し、消化した上で、自分の言葉で出力する」という流れ。 こうなって初めて、書くという行動が勉強として有用なものになります。 最初と最後だけ真似て「インプットした情報を、出力する」ってやったところでダメです。 肝心なのは、「自分で考えて変換し、消化した上で、自分の言葉で」という部分ですからね。 「写す」は、言ってみれば、カンニングみたいなものです。 カンニングやってて身につくなんて、変ですよね。 1回だけ書いて覚える、その具体的なやり方とコツ まず、新しい漢字を見て、書き方、意味、読みを掴んで、写さず1回だけ書く。 ・・・なんですが、これだけだと「いつもと一緒じゃん」って思っちゃいますよね。 1.まず、パーツに分けて読み込む 漢字は、書くことが重視されがちですが、その前にしっかり読むことがもっと大事です。 1回でクイズに正解するためには、 書く前に、その漢字をよく見て、特徴を掴み、 「これは問題に出てきても書ける」という状態まで持っていかなければなりません。 手本を隠して頭の中で書いてみたり、そらで書いてみたりしながら、「よし、書ける」ってなるまで、書いてはいけません。 漢字を覚えるときは、全体像を見るのではなく、パーツに分解して、それぞれのパーツを覚えるのが近道です。 例えば、「尋」だったら、「ヨ、エ、ロ、寸」という風に分解します。 そして「ヨエロすん」で覚える。 「潔」だったら、「さんずい、主、刀、糸」。 (主はちょっと違うけど) 「裏」だったら、「亠、里、衣の下部分だけ」。 「傘」だったら、「人、人人人人、十」。 全体像で覚えようとすると「なんとなく分かるけど・・・」といううろ覚えになりがちです。 これだと結局点数になりません。 パーツごとにきっちり覚える方が点数に繋がります。 2.1回だけ書く、その1回はテスト 漢字を1回書くその1回は、いわばテストと言うか、クイズのような状態です。 ただ書くんじゃなく、考えて、解くんです。 「写さず1回だけ書く」とは、写さずノーヒントで「漢字クイズに1回目で答える」ということです。 これ、意外とハードです。 その1回でクイズに正解するためには、先にしっかりと漢字を覚えないといけませんからね。 3.書くときは手本を見ない そう、漢字を書くときは、 手本となる漢字を見たらダメです。 上にも書きましたが、テストですからね。 新しい漢字を見て、書き方、意味、読みを見て、次に漢字を書いてみる。 この流れはいつもと一緒かと思いますが、書くときに 手本の漢字(新しい漢字)を見てはいけないんです。 どんな勉強でもそうですが、 答えを見ながら問題を解いても身につきません。 答えがあるから書けているだけであって、実力ではないですよね。 だから、書くときは、答えを見ない。 これは絶対です。 何回も書き写してるときって、手本を見ながら、いわば答えを見ながら書いているんです。 答えを見ながらってことは、頭を使ってないんです。 覚えられるわけがありません。 よく、「書いてみて分からなかったら手本を見る」っていう人がいますが、それだと結局「手本見ないと書けない(=テストでは書けない)」ってことなので、「手本を絶対見ない」で書いてみた人とは、結果に大きな差が出ます。 4.覚えてから書くまでのインターバルを20分以上取る 慣れてきたら、「覚える段顔」と「書く段階」を切り分けましょう。 記憶には、一時記憶・短期記憶・長期記憶があり、長く覚えているためには長期記憶に入ってないといけません。 短期記憶と長期記憶の境目が20分なので、20分以上経ってからチェックしてみて、ちゃんと解ければ、「これは長期記憶に入っているからこの先もずっと解ける可能性が高いぞ!」と考えることができます。 もちろん、インターバルを取ったことで解けない問題も出てくるでしょうけど、それは短期記憶にしかなってなかったということです。 覚え直しましょう。 こうやっていくことで、インプットの質が更に上がっていきます。 漢字の勉強で大事なのは、インプットの質を上げること この「1回書いて覚える」やり方と、「何回も書く」やり方との大きな違いは、インプットの質です。 1回だけ書く方が、質が大きく上がっているんです。 (上げないと1回で書けませんからね) 漢字ってのは、「そのまま覚えるだけ」みたいに思われていることが多く、「書いて覚える」とか「写して覚える」としか教えられないなことが多々あります。 覚える際のインプットが軽視されています。 その端的な例が「何回も書く」という宿題です。 覚える段階(インプット)が軽視されている以上、覚えられないんです。 「一発で漢字を書く」というアウトプットをするためには、「ヒントなしで書けるようになる」だけの良質なインプットが必要です。 だから、何回も書き写すという写すだけのアウトプットに時間をかけるんじゃなく、インプットにもっと時間を割きましょう。 そっちの方が効率的ですし、同じ漢字を何回も書くみたいな、馬鹿らしいことをやらなくて済みます。 インプットの質を上げるのは、どんな勉強にも、どんな教科にも言えることですが、特に漢字においては、インプットの質の低い勉強法が横行しているのが事実です。 ちょっと工夫して質を上げるだけで、漢字のテストの結果は変わってきます。 何回も書くという修行からも解放されます。 最初は難しいかもしれませんが、この「1回だけ書く」勉強法は、おすすめですよ。

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漢字を1回書くだけで覚える勉強法 覚え方のコツ4つ

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新垣紀子先生 Shingaki noriko プロフィール 成城大学 社会イノベーション学部 心理社会学科教授 1965年大阪生まれ。 90年大阪大学大学院基礎工学研究科博士前期課程修了。 NTT研究所を経て、05年より成城大学社会イノベーション学部助教授。 08年より現職。 博士 情報科学)。 日常生活における人の問題解決、ナビゲーションの認知過程の研究に従事している。 著作に『方向オンチの科学 迷いやすい人・迷いにくい人はどこが違う?』 共著・講談社 がある。 新垣先生HP: 「生徒のタカハシです。 かなりの方向音痴で、初めて行く場所では必ず迷ってしまうのが悩み。 先生のお話をヒントに、少しでも方向音痴を改善できたらいいなと思ってます」.

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